Implementación de aula invertida
Debido al proceso de semestralización de la carrera de Derecho, surge la inquietud si es que se podrán desarrollar adecuadamente todos los contenidos de algunas asignaturas, en este contexto, se […]
Categoría: METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN
Desarrollo de modelo de trabajo para la generación de instrumentos de evaluación, línea proyectual de la carrera de Diseño UDD
El proyecto buscó la creación de pautas a partir de la relación entre resultados de aprendizaje, competencias, indicadores y nivel de desempeño. Por la falta de herramientas metodológicas para la […]
Flipped Learning en las unidades de antropometría del curso de alimentación y evaluación nutricional en el ciclo vital II
Este proyecto buscó “repensar el tiempo y el espacio”, redistribuyendo las etapas de la taxonomía de Bloom, de manera que las habilidades de pensamiento de orden inferior como conocer y […]
Incorporación de Flipped learning en la enseñanza de los cuidados de enfermería, en el proceso de salud del adulto con patología Médico-Quirúrgica
Este proyecto buscó generar un aprendizaje activo promoviendo el involucramiento de los estudiantes. Para esto se consideró la implementación de la metodología Flipped Learning, potenciando el aprendizaje autónomo. Esto permitiría […]
Incorporación Flipped Learning Teoría Política III
El propósito principal que se quiso abordar en este proyecto fue lograr la lectura continuada clase a clase de manera anticipada, que exige una asignatura teórica de las características de […]
Estrategias de Lectura Crítica en textos complejos
El proyecto consistió en capacitar a los docentes de la asignatura Teoría de la Comunicación en el uso de estrategias de lectura crítica para enfrentar textos complejos, con el propósito […]
Desarrollo de la Comunicación Escrita con el uso de TIC
Este proyecto tenía por propósito incorporar tecnologías de la información y comunicación, al proceso de enseñanza-aprendizaje y generar recursos para mejorar el desempeño en comunicación escrita de los estudiantes, tomando […]
Implementación de Flipped Learning en asignatura «La organización y sus procesos»
Este proyecto buscó que los estudiantes vieran el potencial de los conceptos y herramientas de la psicología organizacional, y las ciencias sociales en general, para entender y participar de fenómenos […]
Aprendizaje entre pares con uso de tecleras en Kinesiología Santiago
Esto proyecto tenía por propósito de mejorar los aspectos débiles de la asignatura de “Rehabilitación Músculo-esquelética” de la carrera de Kinesiología. Para esto se eligió implementar la metodología “Aprendizaje entre […]
Aprendizaje entre pares con uso de tecleras en Derecho Santiago
Este proyecto se implementó en la asignatura “Seguridad Social” de la carrera de Derecho. Se tenía por propósito que el Aprendizaje entre pares, con uso de tecleras fuese una metodología […]