Este proyecto buscó mejorar la comprensión de fenómenos físicos en estudiantes de Ingeniería mediante estrategias de aprendizaje activo en los cursos de Física y Taller de Física I. Se diseñaron […]
El proyecto fortaleció la comunicación efectiva en estudiantes de Enfermería mediante gamificación, abordando dificultades en la interacción con equipos clínicos y pacientes durante sus prácticas. Benefició a estudiantes de diversas […]
El proyecto rediseñó un curso interdisciplinario para analizar políticas públicas desde una perspectiva espacial. Integró herramientas digitales, IA generativa y metodologías de Arquitectura, involucrando estudiantes de Ciencia Política y Políticas […]
El proyecto buscó fortalecer competencias en diseño sostenible y creatividad en estudiantes de primer año de Diseño mediante el uso de biopolímeros de gelatina. A través de actividades experimentales, desarrollaron […]
El proyecto PolicySphere buscó fortalecer las habilidades de análisis y redacción en ciencia política mediante la elaboración de policy briefs, integrando inteligencia artificial generativa. Se implementó en la carrera de […]
El proyecto buscó fortalecer las habilidades de lecto-escritura de los estudiantes del curso Track, mediante la creación de columnas de opinión sobre el concepto de tiempo. Implementado el segundo semestre […]
El proyecto tuvo como objetivo desarrollar la creación de un manual clínico teórico-práctico en endodoncia para estudiantes de odontología, que, integrado a la metodología Flipped Learning, promueve un aprendizaje activo, […]
Este proyecto implementó la metodología de Aprendizaje Invertido (Flipped Learning) en los laboratorios de Microbiología y Parasitología para estudiantes de Nutrición y Dietética, con el objetivo de mejorar la capacidad […]
Para fortalecer la metodología Flipped Learning y enfocado en mejorar habilidades comunicacionales, se grabaron e implementaron videos con pacientes simulados. Esto permitió a estudiantes de Nutrición mejorar su desempeño y […]
El proyecto se centró en la implementación de una metodología de aprendizaje activo en el curso Seminario de Intervención del programa de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa (MICE) […]