Lectores infinitos: Podcast
El proyecto consistió en la creación de un podcast literario como examen final del curso Track Humanidades, Identidades Latinoamericanas: Fotografía, Música y Literatura en la sede Santiago. Su principal objetivo […]
Categoría: SANTIAGO
Columnas de Opinión: explorando las dimensiones filosóficas del tiempo en la actualidad
El proyecto buscó fortalecer las habilidades de lecto-escritura de los estudiantes del curso Track, mediante la creación de columnas de opinión sobre el concepto de tiempo. Implementado el segundo semestre […]
Autopercepción de competencias mediáticas de profesores de periodismo en contexto chileno
El proyecto analizó cómo los profesores de periodismo en Chile autoperciben sus competencias mediáticas, identificando desafíos en el manejo tecnológico, la producción de contenidos y desigualdades de género. Descargar proyecto […]
Del campo a la ciudad: Transiciones desde la educación escolar rural a la educación universitaria urbana
El proyecto exploró la transición de estudiantes rurales a la educación superior urbana, destacando que, aunque valoran su vida rural, reconocen nuevas oportunidades en la ciudad. Descargar proyecto Información del […]
Implementación de Flipped Learning con recursos audiovisuales que expliquen las técnicas de análisis usadas en prácticos de laboratorio
Este proyecto implementó la metodología de Aprendizaje Invertido (Flipped Learning) en los laboratorios de Microbiología y Parasitología para estudiantes de Nutrición y Dietética, con el objetivo de mejorar la capacidad […]
Fortaleciendo habilidades comunicacionales y desempeño técnico en estudiantes de Nutrición y Dietética
Para fortalecer la metodología Flipped Learning y enfocado en mejorar habilidades comunicacionales, se grabaron e implementaron videos con pacientes simulados. Esto permitió a estudiantes de Nutrición mejorar su desempeño y […]
Aplicación del Examen de Medicina Preventiva del Adulto (EMPA)
Este proyecto pretende fortalecer la enseñanza de los contenidos educativos de la asignatura además abordar la dificultad de los estudiantes de Enfermería al internalizar los conocimientos asistenciales necesarios para el […]
Gamificación en el aula universitaria: recursos educativos para el curso Lectura Crítica
Este proyecto se enfocó en promover la lectura crítica a través de la gamificación, creando dos actividades de gamificación con el propósito de estimular el desarrollo de niveles variados de […]
Aula invertida: Cómo conseguir una evaluación coherente
Este proyecto pretende introducir una metodología de aprendizaje activo de Aula Invertida, en el plan de estudios de tres cursos de la carrera de Medicina. El objetivo principal era responsabilizar […]
Desarrollo de Simulador de Acceso anterior de Cuello (Front of Neck Access, FONA) para entrenamiento de cricotirotomía quirúrgica en situación “No se ventila no se intuba” (Cannot ventilate cannot intubate, CICO)
Este proyecto buscó diseñar un simulador para el entrenamiento en la técnica de cricotirotomía quirúrgica, que permita practicar la técnica completa recomendada por la Difficult Airway Society (DAS), con realismo […]