Estrategia de Comunicación en juego.
Este proyecto se implementó en el Taller IV de la carrera de Publicidad. Los docentes presentaron a los 30 estudiantes de la sección PBL 220-1, la Estrategia de Comunicación, a […]
Categoría: METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN
Elaboración y validación de instrumentos de evaluación monitorear el logro del Perfil de Egreso
El objetivo de este proyecto fue elaborar instrumentos de evaluación que sean pertinentes y alineados a las competencias declaradas en el perfil de egreso para asignaturas terminales del ciclo de […]
Logro de habilidades comunicacionales de entrevista clínica.
Este proyecto buscó la incorporación del aprendizaje experiencial como una metodología efectiva para el desarrollo de las habilidades de comunicación oral. La entrevista y recolección de datos son pilares fundamentales […]
Evaluación de la efectividad del Feedback entregado por tutores clínicos en el OSCE
Se planteó identificar la efectividad del feedback en el OSCE, en cuanto a la retención y utilidad percibida por los estudiantes, así también indagar sobre la calidad del feedback entregado […]
Simulaciones de Razonamiento Clínico para el Proceso Diagnóstico en Internado de Medicina
El propósito de este proyecto fue incorporar simulación clínica de alta fidelidad en el Internado de la carrera de Medicina, para potenciar el desarrollo de la competencia de razonamiento clínico […]
Programa interdisciplinario con pacientes mentores
Este proyecto de innovación buscó implementar, de manera similar, el Programa de Interprofesional con Pacientes Mentores, del Health Mentor Program de la University of British Columbia (UBC, Canadá, en la […]
Implementación de las estrategias flipped learning y aprendizaje entre pares
Este proyecto implementó dos estrategias pedagógicas: la primera fue el Flipped Learning, con un sistema de aprendizaje autónomo a través de videos, para luego en el aula reforzar y discutir […]
Implementación del aprendizaje basado en equipo en los laboratorios de enfermería geriátrica
El proyecto planteó actualizar las prácticas docentes orientadas a mejorar la calidad de los aprendizajes, mejorar los niveles de logro y la motivación de los estudiantes, desarrollando herramientas de autoaprendizaje […]
Uso de estrategias de autorregulación
Con el fin de favorecer el rendimiento y aprendizaje de los alumnos de Fonoaudiología que estaban próximos a terminar el ciclo bachillerato e iniciar habilitación profesional, la carrera buscó incrementar […]
Fortalecimiento de las competencias investigativas de estudiantes de Enfermería utilizando enfermería basada en evidencia (EBE)
Este proyecto busca el fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje en Ciclo de Licenciatura de Enfermería a través del desarrollo de competencias investigativas. Se trata de innovar en las metodologías usadas, fortaleciendo […]