El proyecto abordó las deficiencias en observación y análisis crítico de estudiantes de Arquitectura mediante la implementación de Flipped Learning en el curso Ciudad y Arquitectura Antigua y Clásica. A […]
El proyecto financiado por el Centro de Innovación Docente de la UDD consistió en diseñar, construir e implementar un simulador sísmico para promover el aprendizaje experiencial en la asignatura de […]
Este proyecto pretende mejorar la enseñanza de las asignaturas mediante la incorporación de recursos tecnológicos y de clases expositivas y prácticas, que permite compartir la pantalla y dibujar en tiempo […]
Este proyecto consistió en abordar los desafíos de impartir la asignatura de manera remota durante la pandemia. Para ello, se pensó en la realización secuencial de tareas interrelacionadas donde se […]
Este proyecto buscó generar instancias colaborativas de retroalimentación con el propósito que los estudiantes puedan avanzar en aprendizaje sin dificultades en periodo de pandemia. Descargar proyecto Información del proyecto Facultad: […]
El proyecto busca incorporar metodologías y herramientas de trabajo, especialmente los mapas mentales, que faciliten el proceso de análisis y argumentación de los estudiantes en las tareas de diseño arquitectónico. […]
Este proyecto buscó los alumnos comprendieran en un laboratorio solar digital la trayectoria solar e iluminación natural, además de ponerlos a prueba en un entorno de laboratorio digital debido de […]
Este proyecto propuso confeccionar un kit de herramientas de medición fiables para todos los estudiantes de la asignatura, debido a la imposibilidad de realizar los experimentos presencialmente por la pandemia. […]
Este proyecto buscó incentivar la adquisición de conocimientos relevantes en los alumnos, mediante la creación de un ambiente de enseñanza virtual adaptable y versátil utilizando la estrategia pedagógica Flipped Learning […]
El propósito de esta experiencia es la necesidad de pasar de 2D a 4D en el contexto de presencialidad variable en las aulas, la cual permita tanto a los estudiantes […]