Saltar al contenido
Proyectos de Innovación y Fortalecimiento a la Docencia
  • Inicio
  • Preguntas Frecuentes
  • Contacto
Proyectos de Innovación y Fortalecimiento a la Docencia

Categoría: SANTIAGO

Videos de apoyo para la elaboración y análisis de casos clínicos de estudiantes de Fonoaudiología que cursan asignaturas del área Lingüística

Los estudiantes de Fonoaudiología UDD requieren metodologías másactivas de enseñanza, que se agudizó debido a la pandemia. Este proyecto entregó un material de apoyo que favoreciera el análisis de casos clínicos especialmente […]

Análisis cualitativo de los debriefing de estudiantes de quinto año e internos de Medicina desde la perspectiva del aprendizaje desde el éxito

Este estudio se desarrolló con la finalidad de reconocer las estrategias de facilitación que utilizaron los docentes, la cual permite analizar errores y promover las mejores estrategias de facilitación que […]

El género informe en el primer ciclo de Ingeniería y Geociencias: descripción y fortalecimiento de estrategias discursivas para el aprendizaje disciplinar

Esta investigación se enmarca en el campo de la escritura en educación superior, particularmente en el género de la formación académica de pregrado. La investigación se vuelve relevante para Comprender […]

Estudio Cualitativo de los aprendizajes de los estudiantes desde los pacientes mentores

Los cambios demográficos en el envejecimiento de la población provocaron que la atención médica cambie. El aumento de esperanza de vida, desde el punto de vista de la salud, amplia […]

Desarrollo de habilidades metacognitivas y lifelong-learning en formación de profesores basado en la práctica implementado en carreras de pedagogía de la UDD

Este proyecto propone analizar el aporte del modelo formativo basado en la práctica, al desarrollo de las habilidades de procesamiento metacognitivo. Con el fin de observar y transformar (si es […]

Nivel de Competencia Digital autopercibida del estudiante según ciclo de formación de la carrera Enfermería Universidad del Desarrollo

Las nuevas tecnologías han permitido el surgimiento de nuevas habilidades en diferentes carreras. Esto se ve reflejado en distintos países están adoptando la competencia digital (DC), sin embargo, no existe […]

Integración de la metodología Building Information Modeling (BIM) en la carrera de Ingeniería Civil en Obras Civiles

La metodología Building Information Modeling (BIM) es obligatoria desde 2020 en en todos los proyectos públicos de construcción realizados en el país. La innovación presente busca definir el modelo de […]

Adaptación de la metodología de flipped learning/aula invertida para el desarrollo del compromiso en estudiantes del curso de DDI Redes y Comunidad de 4º de Psicología.

Este proyecto de innovación propuso la introducción de la metodología de Aula Invertida (AI) en estudiantes de cuarto año de Psicología como una alternativa para enfrentar el contexto generado por […]

Implementación de Aprendizaje Invertido y Aprendizaje Basado en problemas para abordar las competencias de análisis y autonomía en estudiantes de Biomecánica y Fisiología Articular

El proyecto corresponde a la implementación de dos estrategias de aprendizaje en la asignatura de Biomecánica y Fisiología Articular de la carrera de Kinesiología: Aprendizaje Invertido (AI) y Aprendizaje Basado […]

Instrumento de evaluación para competencias finales de enfermería: rúbrica de Internado Intrahospitalario, validación psicométrica

Al momento de evaluar a los alumnos de enfermería en su práctica final se identifica la problemática específicamente en el instrumento de evaluación, debido a que al aplicar la rúbrica […]

Navegación de entradas

Anteriores 1 … 10 11 12 … 18 Siguientes
Creado con WordPress | Tema: Sydney por aThemes.