El proyecto consistió en desarrollar tutoriales audiovisuales de complementación técnica en After Effects para estudiantes de Diseño Gráfico en la clase de Motion Graphics. Estos tutoriales se crearon para abordar […]
Este proyecto propone implementar este proyecto para abordar esta problemática y encontrar soluciones que permitan mejorar la experiencia de enseñanza en línea en cuanto a la expresión de ideas a […]
Este proyecto buscó resolver la falta de acceso al Taller de Herramientas de la facultad, que afectaba el desarrollo de competencias relacionadas con el dominio de distintas materias, por ello […]
Este proyecto buscó solucionar la necesidad de reforzar determinados contenidos fundamentales para el diseño y la elaboración de proyectos audiovisuales que los estudiantes debían presentar en la asignatura. Descargar proyecto […]
Este proyecto llevó a cabo un enfoque interdisciplinario en el laboratorio, donde estudiantes de Diseño y Nutrición trabajaron juntos para desarrollar productos alimentarios saludables abordando aspectos productivos e innovación combinando […]
El proyecto consistió en crear una plataforma online de libre acceso (DOiT), con recursos y herramientas para la sistematización de actividades de producción de datos en terreno y de análisis […]
A través del desarrollo de un manual digital, se buscó fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la carrera Diseño para generar habilidades y conocimiento en las competencias de dominio tecnológico […]
El propósito de esta experiencia es que el estudiante comprenda y conozca un set de iluminación sin la necesidad de tener físicamente los implementos mediante el uso de la Realidad […]
El proyecto pretendió promover en el grupo de beneficiarios de la carrera de Diseño, el desarrollo de un Kit de material audiovisual en el marco de un Proyecto de Innovación […]
Recurso educativo orientado a apoyar los momentos de aprendizajes que requieren de una vinculación con usuarios para desarrollar su proceso de generación de ideas en contextos de innovación. La relevancia […]