Guía diseño narrativo
Este proyecto consistió en la elaboración de una guía de contenido en línea para el estudiante del curso Narrativa DID216. La información se despliega en un sitio web anidado en […]
Categoría: SANTIAGO
Utilización de la pizarra interactiva como recurso pedagógico.
El presente proyecto buscó integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) a la asignatura Bioestadística y Metodología de la Investigación de la carrera de Nutrición y Dietética. Específicamente […]
Incorporación de la metodología de simulación en la enseñanza de los cuidados enfermería en salud de la mujer y el recién nacido.
Este proyecto buscó desarrollar la simulación clínica para responder no sólo a la necesidad de mejorar la preparación de los estudiantes previo a enfrentarse al campo clínico, sino que, además […]
Experimentando la evaluación por competencias
Este proyecto se orientó a fortalecer el quehacer docente para incorporar el modelo por competencias que adscribe la Facultad de Psicología. Esto mediante el desarrollo de herramientas para la planificación, […]
Incorporación de portafolios como evaluación auténtica de las competencias del perfil de egreso, en los cursos de formación práctica de las carreras de pedagogía.
Este proyecto buscó propiciar instancias evaluativas auténticas, que permitieran a los estudiantes exponer sus aprendizajes a partir de evidencias desarrolladas durante el semestre, tanto en el curso de práctica propiamente […]
Lectura Crítica de Medios para estudiantes de primer año
Este proyecto tenía como propósito desarrollar una unidad introductoria sobre Lectura crítica de Medios para estudiantes primer año de la carrera de Periodismo, buscando que los estudiantes sean capaces de […]
Metodología de trabajo en equipo en los talleres de realización y producción cinematográfica de la carrera de Cine UDD
El propósito de este proyecto fue diseñar e incorporar estrategias pedagógicas y actividades que permitieran evidenciar, potenciar y fortalecer el trabajo en equipo, en los programas de estudio de los […]
Guía audiovisual de evaluación kinesiológica
Este proyecto se origina desde la necesidad de proveer al estudiante de un material audiovisual y didáctico que genere un aprendizaje significativo a través de la observación del desarrollo de […]
Conocer(se) en la creación. Fortalecer la Metacognición en estudiantes de diseño arquitectónico I.
Este proyecto tenía por propósito proponer e implementar instrumentos de autoevaluación que permitieran fortalecer la metacognición de los estudiantes del curso Diseño Arquitectónico I, para la formación de la autonomía […]
Cubo Minero. Desarrollo de capacidades científico técnicas aplicadas a los fundamentos de explotación de una mina subterránea.
Este proyecto consideró desarrollar una maquetas tipo cubo (Cubo Minero), las que se rellenan con arena u otro material, permitiendo experimentar y aplicar diferentes fundamentos de ciencias básicas y de […]