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Proyectos de Innovación y Fortalecimiento a la Docencia
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Categoría: INVESTIGACIÓN

Autopercepción de competencias mediáticas de profesores de periodismo en contexto chileno

El proyecto analizó cómo los profesores de periodismo en Chile autoperciben sus competencias mediáticas, identificando desafíos en el manejo tecnológico, la producción de contenidos y desigualdades de género. Descargar proyecto […]

Del campo a la ciudad: Transiciones desde la educación escolar rural a la educación universitaria urbana

El proyecto exploró la transición de estudiantes rurales a la educación superior urbana, destacando que, aunque valoran su vida rural, reconocen nuevas oportunidades en la ciudad. Descargar proyecto Información del […]

Análisis cualitativo de los debriefing de estudiantes de quinto año e internos de Medicina desde la perspectiva del aprendizaje desde el éxito

Este estudio se desarrolló con la finalidad de reconocer las estrategias de facilitación que utilizaron los docentes, la cual permite analizar errores y promover las mejores estrategias de facilitación que […]

El género informe en el primer ciclo de Ingeniería y Geociencias: descripción y fortalecimiento de estrategias discursivas para el aprendizaje disciplinar

Esta investigación se enmarca en el campo de la escritura en educación superior, particularmente en el género de la formación académica de pregrado. La investigación se vuelve relevante para Comprender […]

Estudio Cualitativo de los aprendizajes de los estudiantes desde los pacientes mentores

Los cambios demográficos en el envejecimiento de la población provocaron que la atención médica cambie. El aumento de esperanza de vida, desde el punto de vista de la salud, amplia […]

Desarrollo de habilidades metacognitivas y lifelong-learning en formación de profesores basado en la práctica implementado en carreras de pedagogía de la UDD

Este proyecto propone analizar el aporte del modelo formativo basado en la práctica, al desarrollo de las habilidades de procesamiento metacognitivo. Con el fin de observar y transformar (si es […]

Nivel de Competencia Digital autopercibida del estudiante según ciclo de formación de la carrera Enfermería Universidad del Desarrollo

Las nuevas tecnologías han permitido el surgimiento de nuevas habilidades en diferentes carreras. Esto se ve reflejado en distintos países están adoptando la competencia digital (DC), sin embargo, no existe […]

Gamificación: una innovación en aula para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje en Educación Superior

La investigación evaluará la gamificación como estrategia innovadora en la utilización de esta metodología de la enseñanza en aula en relación a la motivación académica, su rendimiento académico, la satisfacción a la […]

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