El eje central del proyecto fue transformar la enseñanza de trigonometría y vectores mediante el uso de aprendizaje activo con apoyo de GeoGebra. Esta estrategia permitió aumentar el compromiso de […]
El proyecto abordó las deficiencias en observación y análisis crítico de estudiantes de Arquitectura mediante la implementación de Flipped Learning en el curso Ciudad y Arquitectura Antigua y Clásica. A […]
El proyecto buscó mejorar las competencias de comunicación académica en investigación, abordando debilidades en escritura, oralidad, uso de lenguaje técnico y análisis de textos científicos. A través del diseño y […]
Se diseñó e implementó un sistema de evaluación diagnóstica en línea dirigido a estudiantes de primer año de la carrera de Pedagogía en Educación de Párvulos, con el objetivo de […]
Este proyecto, desarrollado en el segundo semestre de 2024, buscó facilitar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes de Diseño mención Moda y Gestión y Publicidad de la UDD. A través del diseño de activaciones y […]
El proyecto promovió la adopción de la inteligencia artificial generativa en educación superior mediante un curso avanzado en IA aplicada a la salud. Docentes de distintas disciplinas compartieron experiencias, desarrollaron […]
El proyecto desarrolló un simulador económico para el entrenamiento en cistostomía, dirigido a estudiantes de Medicina de la UDD. La iniciativa permitió más oportunidades de práctica segura y realista, beneficiando […]
El proyecto unió teoría y práctica, buscando fortalecer el aprendizaje experiencial de estudiantes de Diseño mención Moda y Gestión mediante un desafío real. Asumieron el reto de crear y producir un […]
El proyecto financiado por el Centro de Innovación Docente de la UDD consistió en diseñar, construir e implementar un simulador sísmico para promover el aprendizaje experiencial en la asignatura de […]
Este proyecto buscó mejorar la comprensión de fenómenos físicos en estudiantes de Ingeniería mediante estrategias de aprendizaje activo en los cursos de Física y Taller de Física I. Se diseñaron […]