El recurso consistió en crear un manual web que permitiese acelerar la elaboración de proyectos de innovación con impacto social, en el contexto educativo universitario por semestres. La plataforma ofrece de manera simplificada un instrumento de gestión de aula, con las diversas etapas de un proyecto de innovación social, en el contexto del curso de Responsabilidad Pública de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Desarrollo (UDD).
Facultad: Ingeniería.
Carrera: Todas las carreras.
Asignatura: Responsabilidad Pública.
Beneficiarios: 98 estudiantes de Responsabilidad Pública y 200 alumnos aproximados por año.
Docentes participantes: José Garrido Fuchslocher, Vicente Lorca Pizarro, Patricia Breuer Moreno.
Concurso: 2018 – 2
Sede: Santiago.
Se propuso armar un manual guía que permita acelerar los tiempos en la construcción de un proyecto de innovación social (IS) y mejorar la percepción del curso de IS en el contexto de una Facultad de Ingeniería. Los mayores problemas de este tipo de proyecto es que supone diversas etapas de desarrollo y actividades mínimas, cuya dificultad no es percibida por el estudiante. Tampoco tiene claridad sobre el flujo de trabajo en la elaboración de un proyecto. Así, se puede sobrecargar de actividades a los estudiantes, erosionando su disposición a trabajar responsablemente en un proyecto que involucra comunidades y personas. Lo anterior, redunda en que muchos proyectos quedan mal elaborados, sin cumplir dichos requisitos mínimos, siendo entregados solo “por cumplir”. Con ello, los estudiantes pierden la oportunidad de elaborar un proyecto, en la medida que además cursos como Ética o Responsabilidad Pública son percibidos como innecesarios o que nada tienen relación con la carrera.
Objetivo general:
Construir un manual web acelerador de proyectos de innovación con impacto social en contextos de mediación participativa con comunidades en los estudiantes de la asignatura Responsabilidad Pública Ingeniería de la Facultad de Ingeniería, Universidad del Desarrollo, sede Santiago.
Objetivos específicos:
- Desarrollar proyectos de innovación social, según estructura presente en manual.
- Intencionar la autonomía para la elaboración de proyectos de innovación con impacto social.
- Favorecer la percepción positiva de relevancia de curso de Responsabilidad Pública
El proyecto duró un año, el primer ciclo se implementó durante el segundo semestre del 2018, se trabajó con tres secciones en seis Juntas de Vecinos de la comuna de Las Condes de la Región Metropolitana. Y, finalmente, el segundo ciclo, durante el primer semestre del año 2019 se trabajó con tres proyectos-equipos de 17 alumnos en conjunto con la Dirección de Gestión Ambiental (DIGA) de la comuna de La Pintana de la Región Metropolitana. En total se trabajó con 98 alumnos, con un total de 20 proyectos, incluyendo los dos ciclos; la totalidad de los proyectos llegaron a etapa de prototipo y postulando a fondos.
El Manual de Uso orienta la concreción de proyectos en diversas áreas sociales, dentro de una misma sección académica. Logrando liberar tiempo para un mejor trabajo de mediación con comunidades y promoviendo la autonomía de los estudiantes. Así como también, el instrumento permite ampliar el universo de potenciales usuarios, permitiendo un seguimiento en el tiempo, más allá de los límites de una sección académica semestral.
