El proyecto consistió en complementar el curso Matemáticas Aplicadas II, dictado para alumnos de Ingeniería Civil Plan Común, con quince vídeos en los que se explican en detalle los ejercicios que presentan más dificultades para el alumno, debido a que involucran muchos conceptos o un razonamiento más profundo.
Facultad: Ingeniería.
Carrera: Ingeniería Civil Plan Común.
Asignatura: Matemáticas Aplicadas II.
Beneficiarios: 26 alumnos de Ingeniería Civil Plan Común.
Docente responsable: Viviana Solano Palma.
Concurso: 2019 – 2
Sede: Santiago.
Los estudiantes tienen un promedio de notas bajo, evidenciando la dificultad de resolver ejercicios de aplicación, lo cual es preocupante considerando que los conocimientos adquiridos en este curso permiten resolver problemas directamente relacionados con la ingeniería.
Por otro lado, el alumno busca en internet vídeos de fuentes poco serias o desconocidas, no es claro si los vídeos son realizados por expertos en el tema, muchos enseñan sólo a aprender técnicas para resolver ejercicios, pero no invitan a razonar y a mejorar la calidad del aprendizaje.
Objetivo general:
Contribuir al aprendizaje de los alumnos de la asignatura Matemáticas Aplicadas II, utilizando material audiovisual, de creación propia, como complemento de la clase presencial.
Objetivos específicos:
- Utilizar recursos audiovisuales, de creación propia, para el aprendizaje de ejercicios matemáticos.
- Estimular la autonomía en el desarrollo de ejercicios matemáticos, mediante el estudio independiente de los ejercicios grabados.
- Relacionar el uso de los recursos audiovisuales disponibles con el rendimiento académico.
En un comienzo, se analizó en qué unidades los estudiantes tienen más dificultades y se seleccionaron los ejercicios que debían explicarse en cada vídeo. Los vídeos fueron elaborados el primer semestre, de manera que los alumnos del segundo semestre tuvieron disponible el material.
Todos los vídeos fueron subidos a un canal de YouTube privado y compartidos con los alumnos a través de Canvas, no sin antes solicitar a los estudiantes que firmaran un consentimiento autorizando el análisis de datos de su participación en este proyecto.
Con este proyecto, contribuimos a fortalecer el aprendizaje del estudiante, utilizando material audiovisual de calidad como herramienta para aumentar las instancias de ejercitación y de aprendizaje autónomo del alumno.
