{"id":3821,"date":"2023-06-22T06:31:35","date_gmt":"2023-06-22T06:31:35","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=tecnologia&p=3821"},"modified":"2023-09-11T17:24:20","modified_gmt":"2023-09-11T17:24:20","slug":"gamificacion-en-el-aula-universitaria-recursos-educativos-para-el-curso-lectura-critica%ef%bf%bc","status":"publish","type":"tecnologia","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?tecnologia=gamificacion-en-el-aula-universitaria-recursos-educativos-para-el-curso-lectura-critica%ef%bf%bc","title":{"rendered":"Gamificaci\u00f3n en el aula universitaria: recursos educativos para el curso Lectura Cr\u00edtica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Este proyecto se enfoc\u00f3 en promover la lectura cr\u00edtica a trav\u00e9s de la gamificaci\u00f3n, creando dos actividades de gamificaci\u00f3n con el prop\u00f3sito de estimular el desarrollo de niveles variados de lectura anal\u00edtica y reflexiva en los estudiantes que cursan Lectura Cr\u00edtica.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Facultad:<\/strong> Programa de Destrezas de Comunicaci\u00f3n y Pensamiento, DFED.<\/span><\/span>\u00a0<\/span>
Carreras:<\/strong> Ramos conjuntos de Ingenier\u00eda e Ingenier\u00eda Comercial.<\/span><\/span>\u00a0<\/span>
Sede:<\/strong> Santiago.
Asignatura:<\/strong> Lectura Cr\u00edtica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span>
Docentes responsables:<\/strong> Juan Espinoza Al\u00e9 y Claudia Andrade Ecchio.
Tutor:<\/strong> Jos\u00e9 Antonio Le Fort.<\/span><\/span>\u00a0<\/span>
Concurso:<\/strong> 2022-1\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Exist\u00eda el desaf\u00edo de mantener altos niveles de participaci\u00f3n y motivaci\u00f3n de los estudiantes en un contexto de educaci\u00f3n a distancia y donde el curso se centra en que los docentes eligen textos variados para las evaluaciones, lo que requiere recursos did\u00e1cticos que fomenten habilidades de lectura cr\u00edtica aplicables a cualquier tipo de texto. Por ello, el proyecto busca proporcionar soluciones innovadoras para mejorar la ense\u00f1anza de Lectura Cr\u00edtica en un entorno virtual y promover el aprendizaje activo y aut\u00f3nomo. <\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Incentivar el desarrollo de distintos niveles de lectura anal\u00edtica y reflexiva de los y las estudiantes, por medio de <\/span>la gamificaci\u00f3n en el curso Lectura Cr\u00edtica.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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La implementaci\u00f3n del proyecto se dividi\u00f3 en tres objetivos espec\u00edficos con actividades espec\u00edficas en cada etapa. Se dise\u00f1aron dos juegos de gamificaci\u00f3n para mejorar la lectura cr\u00edtica de los estudiantes, se evaluaron y refinaron a trav\u00e9s de la retroalimentaci\u00f3n de los estudiantes y docentes, y se proporcion\u00f3 un Manual de Uso para los docentes. Adem\u00e1s, se foment\u00f3 la colaboraci\u00f3n y el aprendizaje continuo a trav\u00e9s de reuniones y talleres con los docentes involucrados en el proyecto.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Durante el tercer bimestre, se garantiz\u00f3 que todos los estudiantes de las secciones consideradas accedieran a una variedad de recursos, como juegos interactivos, infograf\u00edas, cuentos y foros de discusi\u00f3n, a trav\u00e9s de la plataforma Canvas. Adem\u00e1s, se realiz\u00f3 una encuesta voluntaria y an\u00f3nima para evaluar la pertinencia y el dise\u00f1o de los juegos, con una participaci\u00f3n del 74.63% de los estudiantes, siendo la mayor\u00eda de Ingenier\u00eda Comercial (71%) y el resto de Ramos Conjuntos de Ingenier\u00eda (29%).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\tAnterior<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\tSiguiente<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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