{"id":1389,"date":"2019-10-05T00:54:46","date_gmt":"2019-10-05T00:54:46","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=recursos&p=1389"},"modified":"2021-10-13T09:47:24","modified_gmt":"2021-10-13T09:47:24","slug":"videos-con-ejercicios-para-matematicas-aplicadas-ii","status":"publish","type":"recursos","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?recursos=videos-con-ejercicios-para-matematicas-aplicadas-ii","title":{"rendered":"V\u00eddeos con ejercicios para Matem\u00e1ticas Aplicadas II"},"content":{"rendered":"\t\t
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El proyecto consisti\u00f3 en complementar el curso Matem\u00e1ticas Aplicadas II, dictado para alumnos de Ingenier\u00eda Civil Plan Com\u00fan, con quince v\u00eddeos en los que se explican en detalle los ejercicios que presentan m\u00e1s dificultades para el alumno, debido a que involucran muchos conceptos o un razonamiento m\u00e1s profundo.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Facultad:<\/strong> Ingenier\u00eda.
Carrera:<\/strong> Ingenier\u00eda Civil Plan Com\u00fan.
Asignatura:<\/strong> Matem\u00e1ticas Aplicadas II.
Beneficiarios:<\/strong> 26 alumnos de Ingenier\u00eda Civil Plan Com\u00fan.
Docente responsable:<\/strong> Viviana Solano Palma.
Concurso:<\/strong> 2019 – 2
Sede:<\/strong> Santiago.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Los estudiantes tienen un promedio de notas bajo, evidenciando la dificultad de resolver ejercicios de aplicaci\u00f3n, lo cual es preocupante considerando que los conocimientos adquiridos en este curso permiten resolver problemas directamente relacionados con la ingenier\u00eda.<\/span><\/p>

Por otro lado, el alumno busca en internet v\u00eddeos de fuentes poco serias o desconocidas, no es claro si los v\u00eddeos son realizados por expertos en el tema, muchos ense\u00f1an s\u00f3lo a aprender t\u00e9cnicas para resolver ejercicios, pero no invitan a razonar y a mejorar la calidad del aprendizaje.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Objetivo general:<\/strong><\/p>

Contribuir al aprendizaje de los alumnos de la asignatura Matem\u00e1ticas Aplicadas II, utilizando material audiovisual, de creaci\u00f3n propia,\u00a0 como complemento de la clase presencial.<\/span><\/p>

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>

  1. Utilizar recursos audiovisuales, de creaci\u00f3n propia, para el aprendizaje de ejercicios matem\u00e1ticos.<\/span><\/li>
  2. Estimular la autonom\u00eda en el desarrollo de ejercicios matem\u00e1ticos, mediante el estudio independiente de los ejercicios grabados.<\/span><\/li>
  3. Relacionar el uso de los recursos audiovisuales disponibles con el rendimiento acad\u00e9mico.\u00a0<\/span><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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    En un comienzo, se analiz\u00f3 en qu\u00e9 unidades los estudiantes tienen m\u00e1s dificultades y se seleccionaron los ejercicios que deb\u00edan explicarse en cada v\u00eddeo. Los v\u00eddeos fueron elaborados el primer semestre, de manera que los alumnos del segundo semestre tuvieron disponible el material.<\/span><\/p>

    Todos los v\u00eddeos fueron subidos a un canal de YouTube privado y compartidos con los alumnos a trav\u00e9s de Canvas, no sin antes solicitar a los estudiantes que firmaran un consentimiento autorizando el an\u00e1lisis de datos de su participaci\u00f3n en este proyecto.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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    Con este proyecto, contribuimos a fortalecer el aprendizaje del estudiante, utilizando material audiovisual de calidad como herramienta para aumentar las instancias de ejercitaci\u00f3n y de aprendizaje aut\u00f3nomo del alumno. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \"2019-RECURSOS-SCL-INGENIER\u00cdA-05_01\"<\/figure><\/div>
    \"2019-RECURSOS-SCL-INGENIER\u00cdA-05_02\"<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\tAnterior<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t<\/i>\t\t\t\t\t\tSiguiente<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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