{"id":980,"date":"2017-05-27T20:22:17","date_gmt":"2017-05-27T20:22:17","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=metodol_evaluac&#038;p=980"},"modified":"2019-05-27T20:28:22","modified_gmt":"2019-05-27T20:28:22","slug":"incorporacion-de-flipped-learning-en-la-ensenanza-de-los-cuidados-de-enfermeria-en-el-proceso-de-salud-del-adulto-con-patologia-medico-quirurgica","status":"publish","type":"metodol_evaluac","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?metodol_evaluac=incorporacion-de-flipped-learning-en-la-ensenanza-de-los-cuidados-de-enfermeria-en-el-proceso-de-salud-del-adulto-con-patologia-medico-quirurgica","title":{"rendered":"Incorporaci\u00f3n de Flipped learning en la ense\u00f1anza de los cuidados de enfermer\u00eda, en el proceso de salud del adulto con patolog\u00eda M\u00e9dico-Quir\u00fargica"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"980\" class=\"elementor elementor-980 elementor-bc-flex-widget\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-section-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7e406326 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7e406326\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-14e0dbf6\" data-id=\"14e0dbf6\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3f391f2a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3f391f2a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-text-editor elementor-clearfix\">\n\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este proyecto busc\u00f3 generar un aprendizaje activo promoviendo el involucramiento de los estudiantes. Para esto se consider\u00f3 la implementaci\u00f3n de la metodolog\u00eda Flipped Learning, potenciando el aprendizaje aut\u00f3nomo. Esto permitir\u00eda lograr la integraci\u00f3n de los objetivos de aprendizaje durante el per\u00edodo te\u00f3rico de la asignatura, previo a la experiencia cl\u00ednica en que se realizan en los servicios hospitalarios m\u00e9dico-quir\u00fargicos. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6ce418ed\" data-id=\"6ce418ed\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-33056f91 elementor-view-stacked elementor-shape-circle elementor-mobile-position-top elementor-vertical-align-top elementor-widget elementor-widget-icon-box\" data-id=\"33056f91\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"icon-box.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-icon\">\n\t\t\t\t<a class=\"elementor-icon elementor-animation-\" href=\"http:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017-METYEV-SCL-MEDICINA-01.pdf\" target=\"_blank\">\n\t\t\t\t<i class=\"fa fa-file-pdf-o\" aria-hidden=\"true\"><\/i>\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-icon-box-content\">\n\t\t\t\t<h6 class=\"elementor-icon-box-title\">\n\t\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017-METYEV-SCL-MEDICINA-01.pdf\" target=\"_blank\" >\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-32abeef7 elementor-section-stretched elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"32abeef7\" data-element_type=\"section\" data-settings=\"{&quot;stretch_section&quot;:&quot;section-stretched&quot;}\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-row\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-66 elementor-top-column elementor-element elementor-element-49539eae\" data-id=\"49539eae\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19531a84 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"19531a84\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4241\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4241\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-closed fa fa-plus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-opened fa fa-minus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Informaci\u00f3n del proyecto<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4241\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4241\"><p><strong>Facultad:<\/strong> Ciencias de la Salud.<br \/><strong>Carrera:<\/strong> Enfermer\u00eda.<br \/><strong>Asignatura:<\/strong> Gesti\u00f3n del cuidado del adulto I y II.<br \/><strong>Tutora:\u00a0<\/strong>Pamela Salinas Vidal.<br \/><strong>Docentes participantes:<\/strong> Claudia P\u00e9rez Acu\u00f1a, Cecilia Iturra Tapia.<br \/><strong>Duraci\u00f3n del proyecto:<\/strong> Anual.<br \/><strong>Beneficiarios:<\/strong>\u00a080 Estudiantes.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4242\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4242\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-closed fa fa-plus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-opened fa fa-minus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Problem\u00e1tica que aborda<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4242\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4242\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">Al interior de la carrera de Enfermer\u00eda se considera fundamental que el estudiante no solo adquiera conocimiento (aprendizaje conceptual), sino tambi\u00e9n, que sea capaz de aplicarlo correctamente (aprendizaje procedimental). <\/span><\/p><p><span style=\"font-weight: 400;\">En los cursos de Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto I y Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto II, que se dicta en 3\u00b0 a\u00f1o de la carrera, sus contenidos son numerosos y los tiempos para trabajarlos limitados, encontr\u00e1ndose gran parte de la clase dedicada a la entrega de contenidos te\u00f3ricos a trav\u00e9s de clases expositivas, dejando poco tiempo para la pr\u00e1ctica previa a la experiencia cl\u00ednica en el ambiente hospitalario. Al contar con contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos se requiere que los estudiantes practiquen de forma activa la aplicaci\u00f3n de estos antes de ir a pr\u00e1ctica cl\u00ednica. <\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4243\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4243\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-closed fa fa-plus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-opened fa fa-minus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Objetivos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4243\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4243\"><p><strong>Objetivo general:<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Integrar los conocimientos del proceso de atenci\u00f3n de enfermer\u00eda en un paciente con una patolog\u00eda espec\u00edfica (neumon\u00eda\/shock) en las asignaturas de Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto I y Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto II, a trav\u00e9s de la implementaci\u00f3n de la estrategia pedag\u00f3gica Flipped Learning.<\/span><\/li><\/ul><p><strong>Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p><ul><li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Utilizar metodolog\u00eda activa para el dise\u00f1o instruccional de las clases de neumon\u00eda e insuficiencia respiratoria considerando los pilares del modelo Flipped Learning.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Implementar los recursos desarrollados para la integraci\u00f3n de los conocimientos del proceso de atenci\u00f3n de enfermer\u00eda en un paciente con neumon\u00eda e insuficiencia respiratoria aguda de Gesti\u00f3n del Cuidado I y Gesti\u00f3n del Cuidado II, respectivamente.<\/span><\/li><li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Evaluar la integraci\u00f3n de conocimientos de la gesti\u00f3n del cuidado en un paciente con neumon\u00eda e insuficiencia respiratoria aguda en los estudiantes del curso de Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto I y Gesti\u00f3n del Cuidado del adulto II. <\/span><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4244\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4244\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-closed fa fa-plus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-opened fa fa-minus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Implementaci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4244\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4244\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">En la fase 1, se realiz\u00f3 una reuni\u00f3n inicial para coordinar el trabajo tutorial en el marco de la iniciativa con el Centro de Desarrollo de la Docencia, la tutora y el equipo docente. Se realiz\u00f3 un piloto aplicando Flipped Learning en el curso de Gesti\u00f3n del Cuidado I. En la fase 2 se llev\u00f3 a cabo la formaci\u00f3n a los docentes en el uso e integraci\u00f3n de Flipped Learning. En la fase 3 se realiz\u00f3 el dise\u00f1o metodol\u00f3gico, dise\u00f1ando las actividades presenciales con clases asociadas a Flipped Learning y el dise\u00f1o de instrumentos de evaluaci\u00f3n (cuantitativo). En la fase 4 se realiz\u00f3 la implementaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la estrategia Flipped Learning. En la 5\u00b0 y \u00faltima fase, junto con la elaboraci\u00f3n del informe final, se encuentran en elaboraci\u00f3n los art\u00edculos cient\u00edficos.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4245\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4245\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-closed fa fa-plus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<i class=\"elementor-accordion-icon-opened fa fa-minus\"><\/i>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Logros<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4245\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4245\"><p><span style=\"font-weight: 400;\">En base a las notas obtenidas entre el pre y post test de las dos secciones, se pudo concluir que los resultados son significativamente estad\u00edsticos en ambas secciones (p=0,00 y p=0,00 respectivamente). En la distribuci\u00f3n de las notas se pudo observar un aumento en el porcentaje de estudiantes que obtuvieron nota entre 7-6,0 de un 29% al 63%. No teniendo ninguna nota en el post test bajo 3,9.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6cfa059a\" data-id=\"6cfa059a\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-column-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c507529 elementor-arrows-position-inside elementor-pagination-position-outside elementor-widget elementor-widget-image-carousel\" data-id=\"c507529\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;slides_to_show&quot;:&quot;1&quot;,&quot;navigation&quot;:&quot;both&quot;,&quot;autoplay&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;pause_on_hover&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;pause_on_interaction&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;autoplay_speed&quot;:5000,&quot;infinite&quot;:&quot;yes&quot;,&quot;effect&quot;:&quot;slide&quot;,&quot;speed&quot;:500}\" data-widget_type=\"image-carousel.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-image-carousel-wrapper swiper-container\" dir=\"ltr\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-image-carousel swiper-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-slide\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017_S_ME07_01.jpg\" alt=\"2017_S_ME07_01\" \/><\/figure><\/div><div class=\"swiper-slide\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017_S_ME07_02.jpg\" alt=\"2017_S_ME07_02\" \/><\/figure><\/div><div class=\"swiper-slide\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017_S_ME07_03.jpg\" alt=\"2017_S_ME07_03\" \/><\/figure><\/div><div class=\"swiper-slide\"><figure class=\"swiper-slide-inner\"><img class=\"swiper-slide-image\" src=\"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/2017_S_ME07_04.jpg\" alt=\"2017_S_ME07_04\" \/><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"swiper-pagination\"><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-swiper-button elementor-swiper-button-prev\">\n\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"eicon-chevron-left\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-screen-only\">Anterior<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-swiper-button elementor-swiper-button-next\">\n\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"eicon-chevron-right\"><\/i>\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-screen-only\">Siguiente<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este proyecto busc\u00f3 generar un aprendizaje activo promoviendo el involucramiento de los estudiantes. 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