{"id":780,"date":"2017-05-08T21:50:16","date_gmt":"2017-05-08T21:50:16","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=metodol_evaluac&p=780"},"modified":"2019-05-13T20:39:15","modified_gmt":"2019-05-13T20:39:15","slug":"implementacion-de-entornos-de-ensenanza-para-el-logro-de-aprendizajes-significativos-en-asignaturas-de-la-carrera-de-nutricion-y-dietetica","status":"publish","type":"metodol_evaluac","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?metodol_evaluac=implementacion-de-entornos-de-ensenanza-para-el-logro-de-aprendizajes-significativos-en-asignaturas-de-la-carrera-de-nutricion-y-dietetica","title":{"rendered":"Implementaci\u00f3n de entornos de ense\u00f1anza para el logro de aprendizajes significativos en asignaturas de la carrera de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica."},"content":{"rendered":"\t\t
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El presente proyecto consisti\u00f3 en implementar entornos de Ense\u00f1anza con el objetivo de contribuir a mejorar el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica, en tres diferentes l\u00edneas que responden a metodolog\u00edas de ense\u00f1anza basadas en la Experiencia.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Facultad:<\/strong> Ciencias de la Salud.
Carrera:<\/strong> Nutrici\u00f3n y Diet\u00e9tica.
Sede:<\/strong> Concepci\u00f3n.
Asignaturas:<\/strong> Salud familiar, Unidad de gesti\u00f3n de calidad en servicios de alimentaci\u00f3n
y salud, Unidad Cl\u00ednica del adulto y adulto mayor I y II, Unidad Cl\u00ednica en pediatr\u00eda y
adolescencia I y II, Bioqu\u00edmica Nutricional I y II.
Tutora:<\/strong> Elizabeth Venegas Arias.
Docentes participantes:<\/strong> Francisca Herrera, Paula Fuenzalida, Ana Araya, Kerime
Salame, Andrea Le\u00f3n, Mar\u00eda In\u00e9s Seguel, Patricia Pastor.
Duraci\u00f3n del proyecto:<\/strong> Primer y segundo semestre.
Beneficiarios:<\/strong> 176 estudiantes.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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El proyecto implementado busca que los estudiantes pongan en pr\u00e1ctica las competencias que deben ir desarrollando en cada asignatura de los distintos ciclos formativos, las cuales finalmente tributan al logro del perfil de egreso declarado tanto en el Plan de Estudios como en el Modelo Educativo de la Carrera. Este proceso que es l\u00f3gico y aparentemente f\u00e1cil en el papel, tienen la gran dificultad de la disponibilidad de los campos pr\u00e1cticos. Cada d\u00eda es m\u00e1s dif\u00edcil disponer de ellos, por tanto, debe optimizarse no solo la distribuci\u00f3n, sino toda instancia que ayude a suplir esta necesidad desde los primeros a\u00f1os de la carrera, como es el caso de las simulaciones cl\u00ednicas, con el fin de obtener mejores resultados en la etapa final del proceso de formaci\u00f3n, la habilitaci\u00f3n profesional.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Objetivo General:<\/strong><\/p>

Implementar entornos de ense\u00f1anza que promuevan el Aprendizaje Experiencial en estudiantes del ciclo Licenciatura mediante la Simulaci\u00f3n Cl\u00ednica, y el aprendizaje significativo en estudiantes del ciclo Bachillerato a trav\u00e9s de Organizaciones Gr\u00e1ficas.<\/span><\/p>

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>