{"id":2987,"date":"2023-06-12T02:34:07","date_gmt":"2023-06-12T02:34:07","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=metodol_evaluac&p=2987"},"modified":"2023-06-14T14:33:56","modified_gmt":"2023-06-14T14:33:56","slug":"estrategias-de-la-pedagogia-teatral-para-motivar-el-aprendizaje-en-alumnos-universitarios","status":"publish","type":"metodol_evaluac","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?metodol_evaluac=estrategias-de-la-pedagogia-teatral-para-motivar-el-aprendizaje-en-alumnos-universitarios","title":{"rendered":"Estrategias de la Pedagog\u00eda Teatral para motivar el aprendizaje en alumnos universitarios"},"content":{"rendered":"\t\t
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Esta innovaci\u00f3n de proyecto busca abordar y resolver varios desaf\u00edos relacionados con la participaci\u00f3n y el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Adem\u00e1s, se busca fomentar la superaci\u00f3n del silencio en momentos como presentaciones orales, compartir opiniones en p\u00fablico o participar en debates.<\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Facultad:<\/strong>\u00a0Ciencias de la Salud y Direcci\u00f3n de Formaci\u00f3n Extradisciplinar.
Carreras:<\/strong> Odontolog\u00eda y Track Humanidades.
Sede:<\/strong> Concepci\u00f3n.
Asignatura:<\/strong> Destrezas de Comunicaci\u00f3n y Pensamiento y Track de Expresi\u00f3n Teatral.
Docente responsable:<\/strong> Alda Salazar Pastene.
Docente colaborador:<\/strong> Isidora Castillo Rabanal.
Concurso:<\/strong> 2020\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Se ha observado que los estudiantes exhiben una baja disposici\u00f3n para participar activamente en las actividades en el aula. Adem\u00e1s, se ha evidenciado la presencia de ansiedad en situaciones de exposici\u00f3n frente a sus compa\u00f1eros lo que resulta en una tendencia al silencio.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Implementar estrategias de pedagog\u00eda teatral, propiciando un rol m\u00e1s activo por parte de los
estudiantes que busca activar el inter\u00e9s y participaci\u00f3n en clases. Fortalecer el desarrollo de habilidades comunicativas que permita un espacio emocional de confianza como gatillador del aprendizaje.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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La implementaci\u00f3n de este proyecto se bas\u00f3 en la metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n acci\u00f3n, lo que permiti\u00f3 una reflexi\u00f3n continua sobre las acciones y resultados obtenidos. En cada sesi\u00f3n, se realizaron ejercicios teatrales relacionados con los contenidos de la clase, asumiendo el rol de facilitador, tal como se hab\u00eda propuesto en el enfoque del proyecto.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Se consideran cumplidos los objetivos de la innovaci\u00f3n, ya que increment\u00f3 la participaci\u00f3n por parte de los estudiantes, sus habilidades de comunicaci\u00f3n e inter\u00e9s hacia el aprendizaje. Adem\u00e1s, surgieron nuevas l\u00edneas de reflexi\u00f3n como por ejemplo la disonancia entre perfil docente y exigencia acad\u00e9mica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\"salazar_2020\"<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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