{"id":1436,"date":"2019-10-11T21:05:19","date_gmt":"2019-10-11T21:05:19","guid":{"rendered":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?post_type=metodol_evaluac&p=1436"},"modified":"2021-10-13T10:07:28","modified_gmt":"2021-10-13T10:07:28","slug":"evaluacion-de-la-efectividad-del-feedback-entregado-por-tutores-clinicos-en-el-osce","status":"publish","type":"metodol_evaluac","link":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/?metodol_evaluac=evaluacion-de-la-efectividad-del-feedback-entregado-por-tutores-clinicos-en-el-osce","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de la efectividad del Feedback entregado por tutores cl\u00ednicos en el OSCE"},"content":{"rendered":"\t\t
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Se plante\u00f3 identificar la efectividad del feedback en el OSCE, en cuanto a la retenci\u00f3n y utilidad percibida por los estudiantes, as\u00ed tambi\u00e9n indagar sobre la calidad del feedback entregado por evaluadores. Este proyecto tuvo una duraci\u00f3n de ocho meses, y se llev\u00f3 a cabo mediante metodolog\u00eda mixta de investigaci\u00f3n, aplicando encuestas, realizando focus groups y grabando los audios de los feedback entregados por los examinadores. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDescargar proyecto\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h6>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Facultad:<\/strong> Medicina- Cl\u00ednica Alemana UDD<\/span>.
Carrera:<\/strong> Enfermer\u00eda.
Asignatura:<\/strong>\u00a0Enfermer\u00eda en Salud Comunitaria.
Beneficiarios:<\/strong> 90 estudiantes de cuarto nivel por a\u00f1o.
Docentes:<\/strong> Claudio Osses Paredes, Soledad Armijo Rivera, Tah\u00eda Montoya Araya, Katherine Leyton Quezada.
Concurso:<\/strong> 2019 – 1
Sede:<\/strong> Santiago.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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En la carrera de Enfermer\u00eda de la Universidad del Desarrollo sede Santiago, los estudiantes de cuarto a\u00f1o son sometidos a un OSCE en la asignatura Enfermer\u00eda en Salud Comunitaria como examen final para demostrar el logro de las habilidades del ciclo de licenciatura. En este OSCE el feedback se realiza inmediatamente al t\u00e9rmino de cada estaci\u00f3n, y dura dos minutos, previo al cambio de estaci\u00f3n en el circuito. Algunos estudiantes manifiestan que este feedback les provoca nerviosismo, y no se ha evaluado cu\u00e1nto del feedback es retenido por los estudiantes.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Objetivo general:<\/strong><\/p>

Evaluar la efectividad del feedback entregado por los tutores cl\u00ednicos al t\u00e9rmino de cada estaci\u00f3n del Examen Cl\u00ednico Objetivo Estructurado que rinden los estudiantes de la asignatura Enfermer\u00eda en Salud Comunitaria de la carrera de Enfermer\u00eda sede Santiago.\u00a0<\/span><\/p>

Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>

  1. Identificar la percepci\u00f3n de los estudiantes sobre la utilidad del feedback al t\u00e9rmino de cada estaci\u00f3n.<\/span><\/li>
  2. Determinar en los estudiantes el nivel de retenci\u00f3n de la informaci\u00f3n entregada en el feedback por el tutor.<\/span><\/li>
  3. Establecer la percepci\u00f3n de utilidad de feedback seg\u00fan las calificaciones del OSCE.<\/span><\/li>
  4. Analizar la coherencia entre la retenci\u00f3n del feedback con las calificaciones del OSCE.<\/span><\/li><\/ol><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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    En la primera etapa, se realiz\u00f3 la planificaci\u00f3n del OSCE. En la segunda etapa, consider\u00f3 la elaboraci\u00f3n de los instrumentos de recogida de informaci\u00f3n de estudiantes. En la tercera etapa se implement\u00f3 el OSCE. Al final de la \u00faltima estaci\u00f3n se aplic\u00f3 una encuesta de percepci\u00f3n de utilidad, en formato likert, soportado en plataforma survey monkey R. Se realiz\u00f3 un focus group al finalizar el OSCE, conducido por una moderadora ciega al examen. En la cuarta etapa, producci\u00f3n y an\u00e1lisis de informaci\u00f3n. En la quinta etapa y \u00faltima, elaboraci\u00f3n de informes y cierre de proyecto, se realizaron los an\u00e1lisis de resultados.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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    Se realiz\u00f3 un estudio mixto, cuantitativo y cualitativo, con dise\u00f1o de corte transversal descriptivo y fenomenol\u00f3gico. Se invit\u00f3 a participar voluntariamente a los 40 estudiantes de la asignatura que rendir\u00edan el OSCE, previa firma de un consentimiento informado, logrando un n=38. Se analiz\u00f3 los datos mediante estad\u00edstica descriptiva (medidas de tendencia central, distribuci\u00f3n de frecuencia, gr\u00e1ficos y tablas de contingencia). Se realiz\u00f3 an\u00e1lisis inductivo de contenido del focus group.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    \"2019-MET<\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Se plante\u00f3 identificar la efectividad del feedback en el OSCE, en cuanto a la retenci\u00f3n y utilidad percibida por los estudiantes, as\u00ed tambi\u00e9n indagar sobre la calidad del feedback entregado […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":556,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[25,24,15,5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/metodol_evaluac\/1436"}],"collection":[{"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/metodol_evaluac"}],"about":[{"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/metodol_evaluac"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1436"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/metodol_evaluac\/1436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1620,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/metodol_evaluac\/1436\/revisions\/1620"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1436"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1436"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/recursoscid.udd.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}